Vorming en ontwikkeling van persoonlikheid

Sielkunde onderskei baie benaderings tot die bestudering van basiese konsepte, die wette van vorming, ontwikkeling van die individu. Dit is ook belangrik om hier kennis te neem dat die belangrikste verskille in begrip is van wat presies die kragte motiveer wat ontwikkel, wat die invloed van die omliggende wêreld op die vorming motiveer.

Elke sielkundige teorie dra op sy eie manier waardevolle inligting oor die vorming en verdere ontwikkeling van die persoonlikheid. Die teorie van eienskappe beweer dus dat alles geskep word in die periode van alle lewensaktiwiteite, en persoonlikheidseienskappe word volgens nie-biologiese wette omskep.

Psigoanalitiese leerstellings glo dat ontwikkeling as 'n aanpassing van die biologiese aard van elkeen van ons tot interaksie met die samelewing aangewend moet word, terwyl maniere ontwikkel word om persoonlike begeertes te bepaal wat deur die "super-I" gedefinieer word (met ander woorde die morele riglyne van elke persoon).

Die teorie van sosiale leer beskou in hierdie toepassing 'n verskeidenheid metodes van interaksie tussen elke persoon. Humanistiese behandel die vorming en ontwikkeling van die persoonlikheid as 'n proses om self te word.

Wette van vorming en ontwikkeling van persoonlikheid in die moderne sielkunde

Navorsers van regoor die wêreld oorweeg hierdie kwessie vanuit verskillende hoeke. Versterk die neiging tot geïntegreerde, holistiese persoonlikheidsanalise. Hierdie konsep ondersoek die stadiums van persoonlike ontwikkeling vanuit die oogpunt van interafhanklike transformasies aan elke kant. Die belangrikste ding in die integratiewe konsep is die sielkundige teorie van Erickson.

Die psigoanalist het gehandhaaf aan die beginsel epigenetiese genoem. In die lewe van elke persoon is daar sekere stadiums, voorafbepaal deur gene, waardeur die persoonlikheid van geboorte tot einde verbygaan. Volgens sy leerstellings ondergaan persoonlike vorming 'n meerdaagse proses. Elke fase word gekenmerk deur veranderinge in die interne ontwikkeling van die wêreld van die individu, sy verhoudings met ander.

Erickson het 'n groot bydrae gelewer tot die studie van die faktore van die vorming en ontwikkeling van persoonlikheid, nadat hy die hoofperiodes van krisisse en stadiums van ontwikkeling van individualiteit ontdek het.

Lewensrisiko's

Erickson het geglo dat die sielkundige leweskrisisse in die lewe van elkeen van ons ondervind word:

1. Die eerste jaar is 'n krisis om die nuwe wêreld te ontmoet.
2. 2-3 jaar - die tydperk van stryd van outonomie en skaamte.
3. 3-7 jaar - inisiatief veg met 'n gevoel van skuld.
4. 7-13 jaar - die opposisie van die begeerte vir werk en minderwaardigheidskompleks.
5. 13-18 jaar - 'n botsing van selfbeskikking as 'n individu en persoonlike grys.
6. 20 jaar - maatskaplikheid, intimiteit teen interne isolasie.
7. 30-60 jaar - die begeerte om die jonger geslag op te voed, en nie in jouself te sluit nie.
8. Meer as 60 jaar - bevrediging, bewondering vir jou eie lewe, in teenstelling met dejectie.

Stadiums van ontwikkeling en vorming

1. Die eerste fase (1ste lewensjaar): daar is 'n begeerte om met mense te kommunikeer, of om uit die samelewing met hulle te kom.
2. Die tweede fase (2-3 jaar): onafhanklikheid, selfvertroue.
3. Die derde, die vierde (3-6 jaar en 7-13): nuuskierigheid, ywer, die begeerte om die wêreld te verken, die ontwikkeling van beide kommunikatiewe en kognitiewe vaardighede.
4. Die vyfde stadium (13-20 jaar): seksuele en lewe selfbeskikking.
5. Sesde (20-50 jaar): tevredenheid met die werklikheid, opvoeding van die toekomstige geslag.
6. Die sewende (50-60 jaar): volwaardige, kreatiewe lewe, trots op hul eie kinders.
7. Die agtste (meer as 60 jaar): die vermoë om gedagtes oor die dood te aanvaar, die analise van persoonlike prestasies, die tydperk van assessering van aksies, besluite van die verlede.