Aanpassing van vyfde skrapers

Ouers van eerstegraders kan jou baie vertel oor die kompleksiteit van die aanpassing van hul kind. Maar die vyfde-grader se ouers vermoed dikwels nie eens hoe moeilik die verslawende tydperk vir hul kind kan wees nie. Maar op die ouderdom van 10-11 jaar met die aanvang van adolessensie het die kind 'n akute behoefte aan die hulp van ouers. Natuurlik is jou baba reeds heeltemal onafhanklik en sommige probleme kan deur homself opgelos word, maar die sosiale aanpassing van vyfde skrapers het baie meer slaggate en probleme as wat dit mag lyk.


Aanpassing van vyfde skrapers in die skool: wat gebeur met jou kind?

Die tyd om gewoond te raak aan 'n nuwe een vind baie keer plaas. Die moeilikheid om studente in graad 5 aan te pas, is dat nuwe onderwysers in die lewe van die kind voorkom in plaas van een klasonderwyser, meer komplekse dissiplines, en het baie om te leer. As voor die kind die oudste in die junior skool was, dan is hy nou die jongste in die middel. Dit is nie altyd maklik om daarmee te versoen nie.

Sielkundige aanpassing van die 5de klas kom geleidelik voor en elke kind het 'n ander tydperk. Daar is nuwe mense in die span, nuwe onderwysers en 'n volwasse skedule van die opvoedkundige proses. Dit alles veroorsaak ongemak en verwyder van die ewewigstoestand. Die kind het 'n gevoel van angs, onsekerheid, hy is waaksaam. In die psige begin sommige veranderinge. As gevolg van nuwe dissiplines word teoretiese denke, houding teenoor jouself gevorm, mens se eie sienings en menings oor een of ander verskyn.

Diagnose van die aanpassing van vyfde skrapers

Gedurende hierdie tydperk is dit baie belangrik om die kinders voortdurend te monitor en jou hand op die pols te hou. Aanpassing van vyfde graders is 'n ware toets vir ouers en onderwysers. 'N Sielkundige moet voortdurend op skool werk. Daar is 'n aantal maniere in die vorm van toetse en vraelyste om die toestand van die kind te bepaal. Die spesialis se taak is om die algemene vlak van angs in die klas te vind, houdings teenoor leer en interpersoonlike verhoudings in die span. Diagnose van die aanpassing van vyfde skrapers word 'n geruime tyd gehou nadat die kinders die oefenritme betree het.

Aanpassing in graad 5 was suksesvol indien:

Moeilikhede om vyfde-skrapers aan te pas by die skool

Aanpassing van vyfde skrapers in die skoolproses is lank en ver van altyd eenvoudig. Byna seker sal jy 'n aantal probleme van 'n heel ander aard ondervind. Ontleding van die aanpassing van Klas 5 toon dat die probleme die meeste voorkom uit die volgende lys van redes:

  1. Teenstrydige vereistes van onderwysers. As vroeër die kind slegs met verskeie onderwysers gehanteer het en hy een hoofonderwyser gehad het, moet hy nou kennis maak met 'n heeltemal ander stelsel. Die taak van ouers om 'n aktiewe deel te neem en onafhanklik elke onderwyser te leer ken. Die kind sal baie makliker wees as jy kan vertel wat die onderwyser van hom vra. Maar sulke beheer moet onopvallend wees.
  2. Elke les moet aanpas. Verskillende onderwysers het hul eie metodes om die materiaal aan te bied, die spoed van die spraak en die metode van abstraksie.
  3. Aanpassing van kinders in graad 5 word vergesel deur 'n nuwe kommunikasiestyl. As hulle een onderwyser gehad het en vir elke kind kan hy 'n benadering vind, maar nou behandel onderwysers almal op dieselfde manier. Hierdie proses van depersonalisering in sommige veroorsaak onderdrukking, terwyl ander met so 'n skielike vryheid bly is.
  4. Moeilikhede in die aanpassing van vyfde graders is ook gekoppel aan 'n massa nuwe vakke, 'n groot hoeveelheid inligting. Die hooftaak van die ouer en onderwyser is om in die instelling en tuis saam te werk. Op hierdie manier is dit moontlik om die probleme wat ontstaan ​​het te identifiseer en om die aanpassing van die vyfde skrapers te vergemaklik.