Moderne skoolkinders sou verskrik wees as hulle geweet het in watter omstandighede die kinders van Antieke Rome studeer ...
Vandag is net die lui nie die moderne onderwys nie, en kyk terug na die feit dat hulle "beter geleer is". Intussen het sulke probleme altyd bestaan: in die geskiedenis van die mensdom was daar nie so 'n stadium waar almal met die opleiding van hul kinders gelukkig sou wees nie. Daarom is dit die moeite werd om in die verlede te kyk en uit te vind hoe die kinders wat voor ons tyd geleef het, bestudeer het: het hul ou opvoeding hulle pas?
Wie kan die opvoedkundige instellings bywoon?
Die eerste opvoedkundige instellings, skole genoem, is in die ou eeu van Rome in die III eeu vC ontdek. Swak burgers was nie beskikbaar vir opleiding nie omdat alle skole betaal is. Arbeiders, ambagsmanne en slawe het egter nooit die idee gehad om vrye opvoeding vir hul kinders te eis nie - hulle het al die nodige vaardighede by die huis geleer en van kleins af as vakleerlinge gewerk. Voorspoedige verteenwoordigers van die Romeinse samelewing het hul kinders aan privaatskole gegee waar hul nageslag kon leer om nuttige kontakte te lees en te skryf.
Aanvanklik is meisies en seuns in een klas opgelei, maar later is 'n aparte onderwysstelsel ingestel. As gevolg van die patriargie in daardie era, in sommige lesse, is seuns geleer om te veg en die grondslae van die Romeinse reg te leer, en meisies het die basiese beginsels van medisyne, bediendebestuur en kindersorg geleer. Dit kan nie gesê word dat die swakker geslag bevooroordeeld was nie. Inteendeel, na die einde van die eerste graad is die meisies deur addisionele onderwysers vir huishoudelike studies gehuur. Benewens basiese vakke het die persoonlike tutor haar sang, dans, retoriek en musiek geleer: die ontwikkeling blyk meer as omvangryk te wees. Hoe meer die bruid opgevoed is, hoe meer waarskynlik was sy die vrou van 'n prominente politikus.
Wat was die basis vir die opleidingstelsel?
Romeinse opvoeding self is in twee skole verdeel: vrees en opwinding vir leer. In sommige was die hoofmotivering die geleentheid om fisiese pyn te ervaar as gevolg van ongehoorsaamheid en onleesbare lesse, in ander - die begeerte om in lewendige geskille betrokke te raak en die waarheid saam te soek. In instellings van die eerste tipe is kinders vir die geringste fout geslaan, aangesien die onderwysers seker was dat die kind meer ywerig sou studeer as hy bang was vir onderwysers tot die dood. Meer demokratiese skole het belang gestel om na sessies te luister met intellektuele gesprekke met studente en feitlik die vriendskap van onderwysers met studente.
Wie was die onderwysers van die Romeinse skole?
Aangesien opleiding betaal is en baie geld kos, is die opvoedkundige proses deur die beste van die beste vertrou. Die stigterslede van die eerste skole was óf Romeinse liggame van wetenskap, of bevryde Griekse slawe wat die onderwysstelsel in hul tuisland in die stad gebring het. Die regering van Rome het vinnig oortuig geword dat slawe en vryskutters nie die beste onderwysers is nie, omdat hulle min weet, het nie tyd om die wêreld te sien en deur hul moue te werk nie. Vir die onderrig van sleutelvakke is ervare militêre, politici, ryk handelaars genooi. Hulle het iets gehad om te vertel en hulle kon werklike ondervinding wat in die geveg of tydens reis gerealiseer is, deel. Hierdie opvoeding is gewaardeer bo vervelige lesings wat deur geletterde slawe gelees is.
Hoe lyk die skool in antieke Rome?
Antieke Romeinse skole verskil van moderne onderwysinrigtings wat 'n aparte gebou en staatsondersteuning het. Hulle was geleë in die geboue van winkels of selfs die term (Romeinse bad). Eienaars van skole het 'n perseel gehuur in privaat geboue. Hulle het klasse van weelderige oë met 'n geweefde gordyn afhein. Meubels meubels was minimaal: die onderwyser het by die houtstoel gesit, en die studente was op lae stoelgange, wat alles vir klasse op hul knieë neersit.
Papier was te duur om toegelaat te word om leerders van laerskool te vuil. Die kinders wat nie geweet het hoe om te skryf nie, het die lesse hardop onthou, die res - het met wande op gewasplakkers geskryf. Die ouer seuns, nadat hulle die brief sonder foute geleer het, het toestemming gekry om op perkament van riete en papirus te skryf volgens die metodes van die antieke Egiptenare.
Watter vakke is in skole onderrig?
In die Romeinse Ryk is die skoolkanon eers gestig - 'n verpligte lys van dissiplines en 'n lys vrae wat die student moes leer voordat hy volwassenheid betree. Hulle is deur die wetenskaplike Varro (116-27 vC) aan die komende geslagte oorhandig. Hy het nege basiese vakke genoem - grammatika, rekenkunde, meetkunde, astronomie, retoriek, dialektiek, musiek, medisyne en argitektuur. Soos reeds hierbo genoem, is sommige van hulle slegs "vroulik" beskou, dus is die medisyne en musiek dan van die hooflys uitgesluit. Selfs aan die begin van die nuwe millennium was die beste kompliment vir die jong Romeinse vrou die "puella docta" - "regte dokter". Skoolvakke is "vrye kunste" genoem, omdat hulle bestem was vir kinders van vrye burgers. Interessant genoeg is slawevaardighede 'meganiese kunste' genoem.
Hoe het die opleiding gegaan?
Wanneer studente van moderne skole kla oor 'n te besige skedule, moet hulle praat oor hoe die kinders van antieke Rome geleer het. Hulle het nie dae af nie: klasse is sewe dae per week gehou! Skoolvakansies was slegs vir godsdienstige vakansiedae, wat as "ekstravaganza" bekend staan. As daar 'n somerhitte in die stad was, het die klasse ook gestop voordat dit geval het en jy kan weer oefen sonder om jou gesondheid te benadeel.
Die skooljaar het in Maart begin, klasse begin daagliks in die oggend en eindig met die begin van die duisternis. Op skool is kinders getel op snawels, vingers of klippies, met ink van rubber, roet en 'n interne seekatvloeistof.
Waar kan ek na skool gaan?
Universiteite bestaan nie in hul huidige siening nie, maar tieners kan hul studies na die klassieke skool voortduur. Nadat hulle 15 tot 16 jaar oud geword het, het jong mans, met voldoende fondse van hul ouers, in die hoogste stadium van onderwys - 'n retoriese skool. Hier het hulle kennis gemaak met die redenering, die reëls van toesprake, ekonomie, filosofie. Die behoefte aan sulke onderrig is aangespoor deur die feit dat gegradueerdes van retoriese skole byna gewaarborg word om openbare figure te wees, en selfs senatore.