As onderwysers kla oor die handskrif van die kind, en jy kan nie die teks wat deur sy hand geskryf is, uitmaak nie, moet jy die redes wat dit beïnvloed, verstaan. Onbewuste handskrif kan op verskillende maniere geopenbaar word: gereelde klompe, springbriewe, onleesbare woorde, ens.
Moontlike redes vir onakkurate handskrif:
- Oortreding van fyn motoriese vaardighede van die vingers.
- Swak ontwikkeling van die hande.
- Oormatige aktiwiteit.
- Oortreding van konsentrasie van aandag.
- Neurose en ander neurologiese siektes.
Die interpretasie van handskrif uit die oogpunt van grafologie
Die manier waarop letters en woorde geskryf word, kan ons vertel van sekere eienskappe van 'n persoon se karakter en sy verborge potensiaal. Dink dalk, dit is nie nodig om die temperament van die kind en sy aanleg op enige eienskappe van die individu te verbreek nie. Kom ons kyk na die redenasie van wetenskaplikes:
- 'N Groot handskrif dui op 'n kommunikatiewe en oop kommunikasie. Klein letters spreek van geheimhouding en afsondering;
- lyne wat opwaarts loop, is inherent aan optimiste. Down - na die pessimiste. Direkte lyne na realiste;
- afgeronde briewe 'n teken van vriendelikheid van responsiwiteit, hoekig - integendeel, is meer algemeen onder egoïste;
- sterk druk by die skryf van 'n teken van toewyding, selfvertroue, selfbeheersing. 'N Baie swak druk dui op die soepelheid van die karakter, die gebrek aan selfvertroue.
- die gekombineerde skryfstyl in mense met ontwikkelde logika, afsonderlik - met 'n lewendige intuïtiewe ingesteldheid;
- 'N Vlot handskrif getuig van fisieke aktiwiteit en kreatiwiteit.
Korreksie van handskrif by kinders en metodes van korreksie in kinders
As kalligrafie egter probleme vir die baba veroorsaak en baie probleme in die skool skep, kan jy probeer om die akkuraatheid van die brief te verbeter. Hierdeur kan u die skryf van notaboeke help. Hulle is skuinslyne geteken en toon voorbeelde van briewe, briewe op gestippelde kontoere kan ook opgespoor word.
Help om handskrif te korrigeer in tekeninge, modellering, snaarinstrumente en sleutelbordinstrumente.
Ontwikkel 'n stap-vir-stap konsep om handskrif te verbeter en volg dit gereeld. Byvoorbeeld, ken vyftien minute elke dag toe om te skryf, vyftien vir tekeninge (probeer om tekeninge rondom die buitelyn te teken) en tien minute vir oefeninge om vingervryheid te ontwikkel.
Oefeninge vir die regstel van handskrif
Doen die oefeninge voor en na die skryfwerk.
Oefening 1.
Die kind sit sy hande op die tafel, op sy beurt, verhoog en verlaag elke vinger oor die tafel en beweeg van die een hand na die ander. Dan lig hy op albei hande dieselfde vingers op sy beurt.
Oefening 2
Versprei 'n paar potlode of penne op die tafel. Laat die kind probeer om al die potlode in 'n vuis te versamel, met die hulp van een hand en dan die tweede. Wanneer al die potlode versamel word, moet hulle aan die tafel terugbesorg word, weer met net een hand.
Oefening 3
Die kind moet die potlood tussen die indeks en die middelvinger hou. Laat hom probeer om 'n paar figure te teken sonder om die palm te buig en die posisie van die potlood vas te stel.
Oefening 4
Neem 'n tennisbal (of 'n ander soortgelyke grootte), laat die kind dit in die palm van jou hand plaas en reguit maak. Die bal moet voor en agter gerol word, in 'n sirkel, sonder om die palm te buig.
Oefening 5
Dink aan die gewilde kinderboek, "Ons lees, ons het geskryf." Dit moet gedoen word as die kind begin kla oor moegheid van die hande en vingers.
Ons lees, ons het geskryf,
Ons vingers is moeg.
Ons sal 'n bietjie rus,
En weer sal ons begin skryf!
Bewegings kan willekeurig wees, die hoofsaak is om die klem en ontknoping van die kake en die rotasie met die kwas aan te skakel.
Hoe om die handskrif van 'n tiener op te los?
Met tieners is dit 'n bietjie moeiliker, na alles is dit nodig pereuchivat, in plaas daarvan om die brief op te lei. Die belangrikste ding in die werk met 'n tiener is motivering. Dit is nodig om die ontluikende persoonlikheid in te lig dat die verstaanbaarheid van die teks vir hom in die latere lewe nodig sal wees. Byvoorbeeld, wanneer hy aan die universiteit studeer. Dit is nodig om daar dikteer te skryf, nie net vinnig nie, maar ook leesbaar. Na alles, dan sal dit nodig wees om te kan lees en verstaan wat geskryf is, om die materiaal te leer.