Die Montessori-program

Onder die verskillende metodes van vroeë ontwikkeling en opvoeding van kinders, word 'n spesiale plek beset deur die Montessori-program. Dit is 'n spesiale pedagogiese stelsel wat baie verskil van die tradisionele een wat in ons land aangeneem is.

Maar terselfdertyd verkies baie ouers van babas om onder die Montessori-program, sowel by die huis as in die gespesialiseerde kleuter, te studeer. Kom ons uitvind wat die kern van hierdie stelsel is en hoe die klasse uitgevoer word.

Ontwikkeling van kinders onder die program van Maria Montessori

  1. Dus, die eerste ding om op te let is die gebrek aan enige vorm van kurrikulum. Die kind kry die geleentheid om te kies wat hy wil doen - modellering of speel, lees of tekening. Daarbenewens bepaal kinders selfs of hulle alles in die span of op hul eie sal doen. Volgens die skrywer van die program, die beroemde Italiaanse onderwyser M. Montessori, sal slegs sulke klasse die kinders leer om besluite te neem en verantwoordelik te wees.
  2. Moet ook die behoefte aan 'n sogenaamde voorbereide omgewing beklemtoon. Byvoorbeeld, in 'n kleuterskool wat onder die Montessori-program werk, word nie net die ouderdomskenmerke van elke kind in ag geneem nie, maar ook die fisiese eienskappe, veral groei. Alle leermiddele en speelgoed is binne bereik van kinders. Hulle word toegelaat beweeg hul tafels en stoele, speel met brose porseleinbeeldjies en doen baie ander dinge wat verbode is in die tradisionele tuin. So leer kinders die vaardighede van akkuraatheid en versigtige houding teenoor dinge.
  3. En nog 'n belangrike kenmerk van Montessori se ontwikkelingsprogram is die ongewone behandeling van die rol van volwassenes in die ontwikkeling van die kind. Volgens hierdie tegniek moet volwassenes - beide onderwysers en ouers - kindersassistente in selfontwikkeling word. Hulle moet altyd, indien nodig, tot redding kom, maar doen in geen geval enigiets vir die kind nie en stel nie sy keuse op hom nie.