Ekologiese speletjies vir kleuters

Omgewingspeletjies in die kleuterskool is baie belangrik vir die vorming van jong kinders se idees oor die omliggende wêreld, lewende en oneindige natuur. Hulle kan baie vreugde vir kinders bring as die onderwyser die diversiteit van speletjies op 'n omgewings tema behandel. Spesifisiteit van ekologiese speletjies vir voorskoolse kinders is dat die materiaal wat aan die kind gelewer word nie net nuttig en insiggewend moet wees nie, maar ook interessant. Daarom is dit die beste vir die uitvoering van ekologiese speletjies vir kleuters om kinders betrokke te raak by aktiewe deelname aan die spel.

Speletjies vir omgewingsopvoeding

"Klop, klop"

Regulasies. Slegs die kinders wat deur die opvoeder aangestel word, verlaat die sirkel.

Die verloop van die spel. Die kinders sit in 'n sirkel; vier (saam met wie die onderwyser dit hieroor voor die wedstryd saamstem) verskillende diere ('n kat, 'n hond, 'n koei, 'n perd) uitbeeld. Hierdie kinders staan ​​agter die sirkel. "Kat" kom in 'n sirkel en klop: "Tuk-tuk-tuk." Die kinders vra: "Wie is daar?" "Kat" antwoord "meow-meow-meow". "Dis 'n kat," sê kinders en vra: "Wil jy melk?" "Die kat" kom in die middel van die sirkel en maak voor om melk te drink. Agter die kat nader 'n "hond" die sirkel, en soortgelyke vrae en antwoorde word herhaal. Volgende klop op ander diere. Die spel word 2-3 keer herhaal.

"Shop"

Materiaal. Aartappels, beet, uie, ertjies, tamaties, komkommers, bone, wortels, of appels, pruime, pere, kersies, frambose, aalbes.

regulasies:

  1. Sê hallo aan die verkoper en dankie vir die aankoop.
  2. Korrekte en duidelike roep groente en vrugte wat jy wil koop.

Die verloop van die spel. Die onderwyser sê: "Kom ons reël 'n winkel. Die winkel het baie verskillende groente of vrugte. Ons sal Cyril as die verkoper aanstel, en ons sal almal kopers wees. Oorweeg watter groente (vrugte) in ons winkel is en noem dit. " Verduidelik verder die reëls van die spel: "Ons sal beurte maak om na die winkel te gaan en aankope wil maak. Eers gaan ek na die winkel toe. " Die tutor kom in die winkel, groet en vra om aartappels te verkoop. Die "verkoper" gee die aartappels (plaas hulle op die tafel). Dan kom die kinders in, en die opsigter moniteer die implementering van die spelreëls.

"Wat groei in die bos"

regulasies:

  1. Wie het die verkeerde manier gesê, waar die blom groei, gee 'n spook.
  2. Die een wat nooit 'n fout gemaak het nie, wen.

Die verloop van die spel. Die onderwyser roep die blomme, en die kinders moet gou weet waar die blomme groei. Veld-, bos- en veldblomme moet gemeng word, byvoorbeeld: roos, kalendula, kamille, klokkies, sneeuwklok ...

Omgewingspeletjies te beweeg

"Dit gaan reën"

regulasies:

  1. Slegs die kinders wat deur die opvoeder geroep word, kom uit.
  2. Sit net op die stoele na die woorde van die tutor "dit sal reën."

Die verloop van die spel. Die spel word op die webwerf gespeel. Kinders sit op die stoele, in twee rye gerangskik, met rug een na een. Die aanbieder is gekies. Die eerste aanbieder - die onderwyser - benader kinders en vra wat "groente" of "vrugte" is "lê" (die kinders stem saam met mekaar). Dan begin hy om die kinders rond te loop en sê: "Dit is baie cool om vroeg in die somer op te staan ​​en na die mark te gaan. Wat is daar nie! Hoeveel groente, vrugte! Oë loop op. Toe het ek vroeg opgestaan ​​en na die mark gegaan om groente te koop om borsch te kook. Eers het ek aartappels gekoop, dan wortels, donkerrooi beet. En hier is die koppe van kool. Dit is nodig om een ​​te neem! Naby lê leeentjies groen uie. Ek sal dit in my beursie vat. Wel, sonder tamaties, sal dit 'n heerlike borsch wees? Hier lê rond, rooi, gladde tamaties. "

Kinders - "groente", wat die opvoeder roep, staan ​​op en volg haar. Wanneer die onderwyser al die nodige groente gekoop het, sê hy: "Hier is 'n heerlike borsch! Ons moet huis toe haal, anders ... dit sal reën! "

Hoor die "wagwoord", die kinders loop op en sit op die stoelgang. Wie het nie genoeg spasie nie, hy word die hoof.

"Vind jouself 'n paar"

Materiaal. Blomme - paardebloemies, klokke, kamille, anjers, dahlia.

regulasies:

  1. Na die woorde van die tutor: "Hou die handvatsels uit - wys blomme," strek jou hande uit en kyk goed na die blomme.
  2. Aan die woorde: "Soek 'n paar!" Vind 'n kind wat dieselfde blom het.

Die verloop van die spel. Elke kind ontvang 'n blom en steek dit agter sy rug. Wanneer die blomme vir alle kinders is, vra die onderwyser hulle om 'n sirkel te word, sê dan: "Trek die hande uit - wys blomme." Die kinders strek hul arms uit en kyk na die blomme. Op die woorde van die opvoeder: "Soek vir 'n paar!" Kinders met dieselfde kleure word pare.

'N Soortgelyke spel kan met die blare van bome uitgevoer word.

Moenie vergeet dat die spel as 'n metode van omgewingsopvoeding en 'n manier van ekologiese opvoeding die beste manier is om die kind in die wêreld om hom te stel nie, om sy woordeskat oor hierdie onderwerp te aktiveer. Dit is egter baie meer intensief om vergelykbare verskynsels te vergelyk en te veralgemeen, om die afhanklikhede tussen hulle te vestig, kinders leer in die proses van werklike werk op die terrein, en ook die versorging van binnenshuise plante in die kleuterskool.