Die gereedheid van die kind vir skool is alles wat belangrik is om die ouers van die voorskoolse kind in ag te neem

Sommige kinders wag gretig op die "eerste klok", terwyl ander skandale vir hul ouers reël, wat nie eerstegraders wil word nie. Korrek om sulke probleme op te los en die baba ten volle voor te berei, help die aanbevelings van gekwalifiseerde psigoterapeute en pediaters.

Wanneer moet die kind skool toe gaan?

Korrekte vorming van intellektuele, fisiologiese en sosiale vaardighede wat kinders bied met 'n gemaklike en eenvoudige kennisverwerwing, kom tussen 6 en 7 jaar van die lewe voor. As jy besluit hoeveel jaar 'n kind skool toe gaan, is dit beter om nie te haas en probeer om 'n " indigo " te laat groei nie. Navorsing van kundiges bevestig dat te vroeg besoek van opvoedkundige instellings die psigotiese gesondheid van kinders negatief beïnvloed, die optimale ouderdom vir 'n eerstegraad is 7-8 jaar.

Diagnose van die kind se gereedheid vir skool

Die vermoë om kultureel in verskillende groepe op te tree, skryf of lees, is nie 'n sterk rede vir die begin van sekondêre onderwys nie. Kriteria vir 'n kind se gereedheid vir skool sluit altyd die volgende faktore in:

Dikwels verwerp ouers die afwesigheid van een of meer van die genoemde items, verskuiwing van verantwoordelikheid aan onderwysers ("in die eerste klas wat hulle sal onderrig en vertel"). Dit is belangrik om die kind se volledige gereedheid vir die skool objektief te evalueer en al die bogenoemde kriteria in ag te neem, voorlopige keuringstoetse te doen. U kan aansoek doen vir professionele advies en hulp aan 'n kinderpsigoterapeut.

Intellektuele gereedheid van die kind vir skool

Om die proses van intensiewe opleiding te begin, moet die baba geestelik ontwikkel word. Dit impliseer voldoende funksionele volwassenheid van sekere breinstrukture. Aanwysers van die kind se gereedheid vir skool sluit noodwendig sulke vaardighede in:

'N toekomstige eerste grader moet minimale inligting oor homself hê:

Sielkundige gereedheid van die kind vir skoolopleiding

Sedert 1 September val kinders in 'n heeltemal nuwe en nuwe omgewing en kollektief vir hulle, sodat hulle die probleme ondervind en hul eie probleme selfstandig kan oplos. Die persoonlike gereedheid van die kind vir die skool word bepaal deur die volgende kriteria:

Die kind se gereedheid vir skool sielkundig sluit ook die vermoë om instruksie instruksies op te neem en te volg, selfs al sou die kind verkies om meer interessante dinge te doen of na 'n ander plek te gaan. Dit help om dissipline, verantwoordelikheid tot verantwoordelikheid te handhaaf en begrip van oorsaak-gevolg-interaksies te verbeter.

Fisiese gereedheid van die kind vir skool

Dikwels is swak prestasie as gevolg van gesondheidsprobleme, nie gebrek aan kennis en luiheid nie. Daar is baie gevalle waar kinders eenvoudig nie kon leer lees as gevolg van disleksie nie , maar onderwysers en ouers het die siekte geïgnoreer. Die bepaling van die kind se gereedheid vir die skool word uitgevoer volgens 'n stel standaard kenmerke:

Spraakgereedheid van die kind vir skool

Die eerste klas behels aktiewe kommunikasie van die kind met onderwysers, afrigters en eweknieë. Ten einde die leerproses maklik en gemaklik te slaag, is dit belangrik om vooraf die spraakkomponente van die kind se gereedheid vir skool te assesseer:

Dit is wenslik dat enige spraakafwykings met behulp van 'n spraakterapeut en tuislesse reggestel word. Die gereedheid van die kind vir skool bied 'n normale uitspraak van alle briewe, hulle komplekse kombinasies. Anders kan die kind verleë wees om hardop te praat en te lees, te kommunikeer. Soms lei dit tot bespotting en teistering, 'n verswakking in selfbeeld en ernstige sielkundige trauma.

Maatskaplike gereedheid van die kind vir skool

Sistematiese aanpassing van kinders om in die samelewing te bly, begin op 'n vroeë ouderdom, met kontak met familie en in die kleuterskool. Danksy gereelde sosialisering is die vlak van die kind se gereedheid vir skool voortdurend aan die toeneem en teen die 7de jaar het dit bevredigende tariewe bereik:

Motiverende gereedheid van die kind vir skool

Die sleutel tot suksesvolle leeraktiwiteit is die begeerte om nuwe ervaring, kennis en toepassing te ontvang. Die gereedheid van kinders om op skool te leer, word bepaal afhangende van die omskrewe faktor. Om 'n gelukkige eerste grader te word, moet die kind:

Toets vir die gereedheid van die kind vir die skool

Op die vooraand van Kennisdag word kinders uitgenooi na 'n voorlopige onderhoud. Dit is nodig vir die onderwyser om die kinders te leer ken, hul sterkpunte uit te vind en waardevolle raad aan ouers te gee, om die kind se gereedheid vir skoolwerk te verbeter. Toetse bied 'n evaluering van verskeie aanwysers:

'N Basiese tjek van die kind se gereedheid vir skool kan tuis gedoen word indien ouers belangstel om vooraf die uitslae te ken. Die eenvoudigste sielkundige toets:

  1. Teken 'n persoon. Die prent moet volumes en gedetailleerd, proporsioneel wees.
  2. Kopieer die inskripsie. Selfs as die kind nie weet hoe om goed te skryf nie, kan hy onder normale ontwikkeling "briewe" kopieer.
  3. Wys 'n stel punte. Net so, die opskrif, die kind moet byna identies wees om die prent te herhaal, sodat die aantal elemente presies ooreenstem.

Evaluering van sosialisering:

  1. Kyk noukeurig na hoe die voorskoolse kind op 'n wandeling optree - of hy met ander kinders kommunikeer, of hy vriende vind.
  2. Leer die gesindheid van die kind vir volwasse en bejaarde mense. Is hy minderwaardig as 'n sitplek, volg hy die bestelling?
  3. Bied die kind 'n spanspel aan. Sulke vermaak sal wys hoe hy weet hoe om saam te werk, watter posisie hy neem.

Intelligensie tjek:

  1. Tel van 0 tot 10.
  2. Trek, vou.
  3. Kom op met 'n kort storie op die prent of beskryf wat daaraan gebeur.
  4. Om meetkundige figure te noem.
  5. Lees die paragraaf.
  6. Stel 'n vierkant, 'n driehoek van stokke (vuurhoutjies) uit.
  7. Klassifiseer items deur sommige eienskappe (kleur, doel, grootte).
  8. Kies 'n kwalitatiewe byvoeglike naamwoord vir die selfstandige naamwoord.
  9. Noem jou naam, adres.
  10. Vertel oor die ouers en die gesin.

Oor motivering en persoonlike eienskappe is maklik om te leer, as jy net met die kind praat. Dit is nodig om te vra:

Probleme van kinders se gereedheid vir skoolonderrig

Hierdie probleme ontstaan ​​as die baba weier om kennis te ontvang en nie 'n eerste grader wil word nie. Selfs intellektuele, sosiale en psigoterapeutiese gereedheid vir skoolonderrig verloor belang as die kind nie motivering het nie. In sulke gevalle is dit belangrik vir ouers om uit te vind wat 'n negatiewe reaksie veroorsaak.

Hoekom wil die kind nie skool toe gaan nie?

Die probleem onder bespreking is hoofsaaklik in die vrees en opwinding van die baba voordat hy by die opvoedkundige instelling ingaan. Dikwels wil die kind nie skool toe gaan nie weens die vlugtige negatiewe verklarings van familielede. Sommige frases wat per ongeluk uitgespreek word, word in die geheue uitgestel en word swak weerspieël in die idee van leer:

Die kind is nie gereed vir skool nie - wat om te doen?

Indien voorlopige toetse die gebrek aan die nodige kennis, fisiese of psigoterapeutiese ontwikkeling vir toelating tot die eerste graad getoon het, moet u dadelik met hierdie probleme begin. Enige bestaande probleme kan opgelos word met die hulp van individuele lesse met die baba, na skoolopleiding. Pedagoges en kinderspsigoterapeute adviseer:

  1. Gebruik die kind aan 'n konstante regime van die dag .
  2. Prys hom dikwels, straf nie vir mislukking en vergelyk nie (negatief) met ander nie.
  3. Daagliks leer nuwe kennis saam, verkieslik in 'n spelvorm.
  4. Om die kind te ondersteun in verskillende pogings om hom te help om 'n stokperdjie te kies.
  5. Om tyd vir fisiese aktiwiteit te gee.
  6. Voorsien vryheid van aksie (binne redelike perke) vir die ontwikkeling van onafhanklikheid, individuele verantwoordelikheid.
  7. Vertel snaaks en goeie stories uit jou eie kinderjare.
  8. Verduidelik watter voordele die kind sal ontvang wanneer hy eerstegraad word.
  9. Koop persoonlike voorrade vir skryf en teken. Organiseer 'n klein individuele werkstasie (lessenaar of lessenaar, stoel).
  10. Indien nodig, verwys na 'n smalprofiel spesialis (sielkundige, spraakterapeut en ander).