Sielkundige voorbereiding vir die GEBRUIK

Die vorm van die USE eksamen vir moderne skool gegradueerdes is nog 'n nuwigheid, daarom veroorsaak dit vrees en onsekerheid. In sulke omstandighede benodig die kinders ondersteuning van onderwysers en ouers, wat help om probleme en vrese te oorkom. Dit is die mees effektiewe sielkundige voorbereiding vir die USE aan die begin van die akademiese jaar.

Die gesamentlike werk van onderwysers, sielkundiges en ouers maak dit moontlik om betyds te identifiseer kinders wat moeiliker is om die vrees vir eksamens te bowe te kom as ander en om hierdie probleem stap vir stap op te los. Hoe om sielkundig voor te berei vir die GEBRUIK, sodat stres minimaal of afwesig is heeltemal?

Metodes van sielkundige voorbereiding

Op skool word sielkundige ondersteuning vir die voorbereiding vir die USE dikwels in die vorm van groep- en individuele klasse aangebied. Aan skoolkind wat teen die einde van die jaar ontwikkel is om die eksamenvaardighede te slaag , moet jy uitvind watter psigotipe hy behoort. Hiervan sal afhang van die sielkundige kenmerke van sy voorbereiding vir die gebruik. Daar is sewe sulke psigotipes:

  1. Regs halfrond. Sulke kinders hanteer perfek met die take van figuurlike denke, maar die logiese kategorieë wat hulle "slap". Sulke skoolkinders moet geteiken word op take waar uitgebreide antwoorde benodig word. As die kind op die USE dit sal hanteer, sal hy selfvertroue hê, en hy sal met optimisme begin om die toetsprobleme op te los.
  2. Sintenik. Hierdie studente, wat op die algemene fokus, en nie op die besonderhede nie, moet die vermoë ontwikkel om met feite te werk. Onderwysers oriënteer die sintetiese kinders om hulself te vergewis van alle take, hulle te ontleed, 'n plan op te stel en dan eers aanbeveel om die take op te los.
  3. Alarm. Hierdie tipe kan gekenmerk word deur gereeld te kontroleer wat gedoen is en baie vrae te stel oor enige geleentheid, sodat hulle positief gestel moet word. Moenie gedurig herinner aan die erns van die eksamen nie, die kompleksiteit daarvan. Die kind moet die USE beskou as 'n gewone toetswerk, waar dit nodig is om hul kennis te demonstreer.
  4. Onseker. Net so, die sielkundige voorbereiding van onseker kinders. "Jy kan dit doen!", "Jy doen alles reg!", "Jy doen dit!" - dit is die woorde wat die skoolseun die meeste hoor.
  5. Ongeorganiseerd. Kinders, dikwels afgelei, versprei, benodig 'n streng tydsbeplanning. Om hulle te ondersteun, moet 'n mens verduidelik hoe belangrik dit is om die tydsduur vir die verloop van die USE te beplan. Die kind moet seker wees dat hy alles sal bestuur en niks sal vergeet nie.
  6. Perfeksionis. Met studente wat probeer om die beste in alles te wees, 'n bietjie moeiliker. Hul selfbeeld word gekenmerk deur uiterste onstabiliteit. Die skoolseun is trots op homself as hy tevrede is met die uitslag, en haat hom letterlik as die werk nie gedoen word soos hy wil nie. Om 'n sielkundige perfeksionis te ondersteun, kan jy tydens die eksamen die strategie van sy optrede kies. Byvoorbeeld, as Daar moet 'n antwoord in twee sinne gegee word, laat hom drie skryf, maar nie meer nie. Hierdie antwoord sal beter wees as die res, maar dit sal nie baie tyd neem nie.
  7. Astenik. As gevolg van die vinnige moegheid van hierdie kinders, moet nie met addisionele take gelaai word nie. Die beste ondersteuning is nie om klaarblyklik onmoontlike eise te maak nie. En in geen geval kan hulle dit met ander studente vergelyk nie!

Sielkundige gereedheid vir die USE word bepaal deur of die kind die prosedure verwerf het om die eksamen te slaag, of hy logies kan dink, tyd beplan, fokus, die hoofsaak uitlig.