Vanaf die geboorte gee die natuur die mens met oë, ore en tasbare reseptore. Dit alles maak die kind van 'n baie jong ouderdom in staat om noue kontak met die buitewêreld te vestig. Hierdie organe is die perifere deel van die ontleders, wie se sentrum in die brein is. So, sensoriese opvoeding van kinders van voorskoolse ouderdom is die belangrikste komponent van ontwikkeling. Presies die voorskoolse ouderdom, volgens baie opvoeders en kinderpsigoloë, is die "goue era" van sensoriese onderwys.
Ontwikkeling van sensoriese vermoëns van voorskoolse kinders
Vir die harmonieuse ontwikkeling van jou kind, benewens goeie voeding, voldoende fisiese aktiwiteit en groot ouerlike liefde, is dit uiters noodsaaklik om sensoriese vermoëns te ontwikkel. Kinders van voorskoolse ouderdom, sintuie en die brein is genoegsaam ontwikkel om hierdie soort inligting te bemeester. Soos enige ander opvoedkundige stelsel het die teorie van sensoriese ontwikkeling sy eie take en metodes. Kom ons kyk nader na hulle.
1. Die take van sensoriese opvoeding van voorskoolse kinders.
- help die kind om sy sensoriese vermoëns te ontwikkel: visueel, ouditief, tasbaar;
- vorm so 'n konsep as 'n verwysingstelsel, wat die basiese kleure, vorms en groottes (groot, medium, klein) insluit;
- om te onderrig om teoretiese kennis in die praktyk toe te pas.
2. Metodes van sensoriese opvoeding van skoolkinders.
- trek die kind se aandag. Dit word gedoen met behulp van verf, plastiek, 'n ontwerper. Ons bied die kind iets aan om 'n blinde te maak om die voorgestelde model te gebruik;
- Onderrig van kinders moet gedoen word deur eenvoudige terme te gebruik wat die betekenis van 'n bepaalde sensasie duidelik aandui;
- skep gunstige toestande vir die deurlopende toepassing van die verworwe kennis.
Ontwikkeling van sensoriese sensitiwiteit van voorskoolse kinders
Sensoriese sensitiwiteit is 'n persoon se vermoë om stimuli van die buitewêreld te ervaar, te verwerk en korrek te interpreteer. Dit sluit 'n gevoel van aanraking, sig en gehoor in. Dit wil sê, met die ontwikkeling van sensoriese sensitiwiteit van voorskoolse kinders moet al drie komponente in ag geneem word.
Die beste sensoriese opvoeding word deur middel van sensoriese speletjies vir voorskoolse leerders gegee. Ons bring u aandag aan die volgende speletjies wat u help om notas van diversiteit en kreatiwiteit tot u lewe te bring, asook vir u kind.
Probeer om so min moontlik kommentaar en verduidelikings tydens die spel te gebruik - wys die kind beter in die praktyk wat hy moet doen, en vra dan om vir jou te herhaal. Hoe meer 'n kind sal aanraak, kyk en vou speelgoed van verskillende kleure en vorms, hoe vinniger sal hy 'n diagram in sy kop hê wat hom sal help om die parameters van die voorwerp te bepaal en by te dra tot die deeglike ontwikkeling van die sensoriese vermoëns van voorskoolse kinders. En dit is nie nodig om die name en definisies onmiddellik te onthou nie. Baie belangriker is die ontwikkeling van sensasies en verbeelding.
Natuurlik, vir elke ouderdom is daar take wat die kind kan nakom:
- In die eerste jaar van die lewe - gee die kind speelgoed van verskillende groottes, kleure en vorms. Dit sal help om die grond vir verdere ontwikkeling voor te berei.
- In die tweede jaar het die kind belangstelling in ooreenstemmende speletjies, byvoorbeeld, druk die bal in die gat, sit die bal in die emmer en die kubus in die vierkantige gaatjie.
Aanvanklik sal die kind intuïtief optree, want vir hom is die oomblik van verdwyning van die speelding wat deur die gat gaan, van belang. Geleidelik sal hy begin om te verstaan watter gat, watter speelding kom ooreen. Wanneer die baba oninteressant word, gaan na kleiner speelgoed en komplekse vorms. - In die derde jaar van die lewe word kennis vasgestel - 'n kind kan voorwerpe groepeer, wat 'n interessante resultaat tot gevolg het - 'n prentjie, 'n mosaïek, 'n prentjie van raaisels.
Hoe vroeër jy begin om die sintuiglike ontwikkeling van 'n voorskoolse kind te hanteer, hoe meer aanduidend sal sy resultate wees.