Dit is dikwels moontlik om van my ma te hoor dat 'n eenjarige kind voortdurend sy klein, snaakse neus in elke hoek van 'n bekende en onbekende ruimte knal. En dit is nie verbasend nie, omdat die vroeë kinderjare van die kind gekenmerk word deur 'n konstante proses van kognisie van die omliggende wêreld. Dit is wat volwassenes ken en ken vir ons, en 'n klein navorser maak die belangrikste ontdekkings in sy lewe. Die kind leer die wêreld met behulp van die sintuie, daarom het hy min om te sien en te hoor, maar 'n mens moet aanraak en selfs probeer. In die pedagogie word die proses van die bemeestering van die omliggende wêreld deur sensasies en persepsies sintuiglike ontwikkeling genoem.
Stadiums van sensoriese ontwikkeling
Die ontwikkeling van die sintuiglike sfeer van kinders kan natuurlik nie sonder die deelname van volwassenes plaasvind nie, want dit is van hulle dat die kind leer oor universeel erkende patrone. Die kern van die sensoriese ontwikkeling van die kind is dat die proses van persepsie van eenvoudige tot komplekse gaan, en eers nadat die eerste fase geleer is, kan die kind voortgaan. Daarom word sensoriese ontwikkeling van kinders voorwaardelik in twee fases verdeel: vroeg en voorskools.
Sensoriese ontwikkeling van jong kinders is te wyte aan 'n aktiewe ontwikkelende brein. Dit is in die vroeë kinderjare dat dit so belangrik is dat 'n kind kennis oor die eksterne eienskappe van voorwerpe opbou: vorm, kleur, grootte, reuk, smaak, ens., Wat belangrik is vir die verdere ontwikkeling van sy geheue, spraak en denke. Die doel van sensoriese leer is om nie die name van kleure of vorms outomaties te memoriseer nie, maar die vorming van die vaardighede om die algemeen aanvaarde monsters te gebruik wanneer die eienskappe van voorwerpe en stowwe geëvalueer word.
Speletjies vir die sensoriese ontwikkeling van kinders
Belangrikste rol in sensoriese opvoeding van kinders is gereserveer vir volwassenes, maar dit is ook belangrik dat die baba self sy belang en deelname moet voel. Speletjies vir die ontwikkeling van die persepsie van kinders is 'n integrale deel van sensoriese leer. Dit speel, die kind verwerf die nodige ervaring.
- Speletjies met geometriese vorms. Vind die gewenste figuur onder andere, versprei die figure volgens kleur of grootte, maak 'n prentjie van die figure uit. Dan kan jy 'n sekere figuur neem en voorwerpe van die binneland soortgelyk in vorm en kleur vind. Dit sal help om die verworwe kennis met die omliggende wêreld te korreleer.
- Speletjies om die grootte te bepaal. Hier kan jy die gunsteling speelgoed van die baba inbring: bou 'n huis vir 'n teddiebeer, haal plakkate vir sprokiehelde wat nodig is deur die grootte van 'n lepel of 'n rokpoppie in geskikte klere.
- Speletjies vir nabootsing. Nooi die kind om te glimlag, frons sy wenkbroue, bedek die wange, en dan kan jy die kleuterrympie lees en bewegings langs die teks uitvoer.
- Speletjies vir persepsie. Gee die kind aan om 'n verskeidenheid sensasies aan te raak. 'N Terryhanddoek, ruwe spons, ritspapier. En dan herhaal hierdie oefening met jou oë toe en vra die baba om die sensasies te onthou.
Betrek in die spel nie net speelgoed: blokkies, piramides, ontwerpers, mozaïekse nie, maar ook "volwasse voorwerpe" wat die kinders lok. Panne, pette, knoppies is ideaal vir speletjies om kleur en grootte te bepaal.
Afsonderlik kan jy speletjies in die vars lug kies. Terwyl jy loop, let op die kleur en grootte van verbygaande motors, die grootte en kleur van huise, die aantal bome en pale.
As die kind in die vroeë kinderjare verwerf en assimileer sensoriese standaarde, dan is die eienaardigheid van die sensoriese ontwikkeling van voorskoolse kinders die gebruik van algemeen aanvaarde standaarde en 'n dieper kennis van die kenmerke van elke vak. Byvoorbeeld, kleur opleiding word aangevul deur die bekendstelling van skakerings, die vorming van geskrewe vaardighede (kontoer kontoer), ens, word bygevoeg aan die studie van meetkundige vorms. Sulke tegnieke dra by tot die ontwikkeling van elementêre analitiese vermoëns.
Die sistematiese opleiding van die sintuiglike kultuur van die kind van vroeë ouderdom is die basis vir sy suksesvolle opvoedkundige aktiwiteit in die jonger skoolgaande ouderdom.