Om mee te begin, laat ons onthou hoe kinders geleer word om in hul moedertaal te lees. Nadat die briewe gestudeer is, word die baba aangebied om lettergrepe uit hulle te maak, en later om hierdie lettergrepe in woorde te vou. Hierdie klassieke tegniek help om die kind te leer hoe om Engelse woorde korrek te lees. Daarbenewens word ook ander moderne metodes gebruik, byvoorbeeld, om woorde heeltemal te lees, in baie gevalle selfs sonder om eers die briewe te lees. Vreemd genoeg, maar soms selfs so kan jy 'n kleuterskool of 'n skoolseun leer om in Engels te lees. Dit geld egter veral vir baie begaafde kinders met uitstekende visuele geheue en ontwikkelde spraak.
Klassieke opleidingskema
In die praktyk is Engels leer 'n stel opeenvolgende aksies:
- Leer die alfabet. Vir hierdie doel is visuele hulpmiddels met letters en woorde waarin hulle ontmoet die beste pas. Dit kan kubusse, boeke, plakkate wees. Die uiteindelike doel van hierdie aksie is om 'n duidelike verband tussen die uitspraak van die brief en sy grafiese voorstelling te vestig.
- Vou letters in elementêre woorde. Aangesien baie woorde in die Engelse taal absoluut nie gelees word soos dit geskryf is nie, is dit beter om dit nie in die eerste fase aan die baba voor te stel nie. Eerstens is dit nodig om met monosillabiese woorde te begin, waarvan die skrif ooreenstem met uitspraak. Om dit te doen, kan jy kleurvolle kaarte met individuele woorde gebruik of self op 'n stuk papier skryf. Uitstekende resultate gee lesse met praatboeke en plakkate, wanneer die lees van 'n enkele woord ondersteun word deur 'n klankbaan.
- Lees elementêre tekste. In hulle is daar gewoonlik 'n paar woorde met 'n nie-standaard uitspraak. Daarom is verdere onderwys in lees onmoontlik sonder om die reëls van Engelse grammatika te bestudeer. Danksy hierdie kennis sal die kind gou verstaan waarom elke woord op hierdie manier gelees word.
Hoe kan ek my vaardighede verbeter?
Om vinnig 'n kind te leer om in Engels in volmaaktheid te lees, is dit nie net 'n reeks aksies met die oorgang van die eenvoudige na die komplekse en sistematiese nie, maar ook 'n gedetailleerde studie van 'n paar besonder moeilike oomblikke. In die eerste plek gaan dit oor die teenstrydigheid van spelling en uitspraak.
Van groot belang is die algemene begrip van wat gelees is. Om alleen te lees, sal nie van waarde wees indien die kind nie individuele woorde en die teks as geheel kan vertaal nie. Moenie eers probeer om vir spoed te lees nie. In die eerste plek moet die toepaslike vaardigheid by uitspraak op die onderrig van 'n kind fokus.