Vingende gimnastiek in vers

Vinger gimnastiek in die vers is 'n baie nuttige program vir die ontwikkeling van motoriese vaardighede in kinders van verskillende ouderdomme. Dit dra ook by tot die ontwikkeling van spraak en kreatiwiteit, waar 'n baie belangrike aspek is dat alle aksies in vingerspeletjies vergesel word van verse. Kom ons kyk na enkele voorbeelde van vingeroefeninge.

Vinger gimnastiek oor die onderwerp "Groente"

Die doel is om kennis en idees van kinders oor groente uit te brei. Sulke vingeroefeninge in verse kan vir die jongste baie vermaaklik wees. Probeer byvoorbeeld 'n uittreksel uit die gedig "Groente" deur Yu. Tuvi te leer.

1. Van die basaar af sodra die huisvrou gekom het, ("stepping" die middel- en wysvinger op die tafel)

Van die basaar het die huisvrou huis toe gebring: (op sy beurt buk ons ​​vingers op ons hande)

kool,

aartappels,

wortel

beet,

Pietersielie en ertjies.

Oh! .. (klappende hande)

2. Spore groente is op die tafel gebring (vingers aan albei hande word in vuiste saamgepers en dan ongeklou)

Wie is beter, meer nodig en lekkerder op aarde: (buig vingers op hande op sy beurt)

Kool?

Aartappels?

Wortel?

Beets?

Pietersielie of ertjies?

Oh! .. (klappende hande)

3. Intussen het die eienaar die mes geneem, (maak die palm oop, plaas die ander hand op die rand en maak snybewegings)

En met hierdie mes begin krummel: (ons buig vingers op hande op sy beurt)

kool,

aartappels,

wortel,

beet,

Pietersielie en ertjies.

Oh! .. (klappende hande)

4. Die deksel is bedek in 'n gespikkelde pot (maak die palm oop en bedek die ander hand, wat in hierdie tyd in 'n vuis saamgepers word)

In 'n steil kookwater gekook, gekook: (draai sy vingers in sy hande)

kool,

aartappels,

wortel,

beet,

Pietersielie en ertjies.

O! ... (klap)

Groentesop was nie sleg nie! (streel sy maag met sy palm)

Vinger gimnastiek "Flower"

Die doel is om kinders te leer om tussen herfsblomme te onderskei.

"Blomme"

Ons rooi blomme (ons druk elmboë op mekaar, ons maak die kwas in die vorm van 'n boot)

Los die kroonblare op. (dan ontvou in die vorm van 'n bak, voor die gesig)

Die briesie asem 'n bietjie, (dan beweeg die borsels teen die kloksgewys en dan met die kloksgewys)

Bloemblaadjies skud. (hande draai links en regs)

Ons rooi blomme (ons druk elmboë op mekaar, ons maak die kwas in die vorm van 'n boot)

Maak die kroonblare toe (wys met die vingers hoe die blare sluit)

Hulle raak stilweg aan die slaap,

En hulle knik hul koppe.

Nog 'n vinger oefeninge oor die tema "Blomme"

Sit 'n saad in die grond, (plaas die "graan" in die palm van die kind)

Die son het in die lug uitgekom.

Die son, die son, die lig! (ons krimp die borsels en op sy beurt ongeskil)

Groei, graan, groei! (palms om saam te verbind en hul hande op te lig)

Verskyn op die stingel van die blare, (verbind die palms, vingers een vir een, verbind met die duim en gelyktydig op twee hande)

Bloei op die stingelbloeisels, druk die kwas en breek uit)

Vingerende gimnastiek in verse oor die tema "Vis"

byvoorbeeld:

Vis, waar is jy?

Waar is jy, waar is jy, vis, vis?

Vis het verlief geraak.

Woon jy, vis, jouself?

Jy beweeg die vinne.

Skale op jou liggaam.

Sy skyn soos die hitte van verdriet.

Jy slaap nie, vis, vis nie

Jy swem! Jy swem!

En nou het jy jou verbeelding ingesluit, probeer om saam met jou kinderbeweging vir vingers te dink.

Vingeroefeninge "Reën"

"Reën"

Een, twee, drie, vier, vyf (met die vingers van albei hande op die knieë, met die pinkie - met die linkerhand, met die duim - met die regterhand)

Die reën het uitgegaan vir 'n stap. (ewekansige slae)

Uit gewoonte het ek stadig gewandel, (met wysvinger en middelvinger, stap ek vorentoe)

Waarom haastig na hom waar?

Op die bord lees skielik: (slaan met vuiste, dan met palms)

"Moenie op die grasperk loop nie!"

Die reën sug saggies: "O!" (Klap dikwels ritmies)

En hy het weg. Die grasperk het opgedroog. (ritmies klap op die knieë)

Pediatriese Vingertip met kinders onder 1 jaar oud

By die kinders word die vingeroefeninge voor die jaar eerste gedoen, en dan word die vers vir hulle gelees. Voer saam met die kind vingeroefeninge uit in die verse wat hieronder beskryf word. Geleidelik sal jou kind die teks leer en dit op sy eie sal herhaal.

byvoorbeeld:

  1. Ten koste van "een-twee" - vingers van mekaar af (van die posisie van die palm op die tafel).
  2. Op die rekening van "een, twee, drie" - palm-nok-rib.
  3. Op die rekening van "een, twee, drie, vier, vyf" - aan beide hande verbind ons vingers: 'n groot linkerhand met 'n groot regterhand, 'n indeks aan die linkerkant met 'n indeks regs, ens. (vingers groet).
  4. Die middel- en indeksvinger van links en dan regterhand hardloop om die tafel (klein man).
  5. Beweging, soos in die vierde oefening, maar voer albei hande gelyktydig uit (kinders loop in 'n wedloop).

"Boy with a finger"

Boy-with-finger, waar was jy?

Met hierdie vriend het na die bos gegaan.

Met hierdie vriendsop gekook.

Met hierdie vriend het hy pap geëet.

Met hierdie vriend van die liedjie het hy gesing.

Hiermee het ek met 'n pyp gespeel.

Elke kind se vinger buig, asof hy met hom praat: van die wysvinger na die pinkie.

Hier is hoe baie interessante dinge wat jy geleer het oor kindersgimnastiek in vers.